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Ficha de evaluación

Prueba del lenguaje de la publicidad

6.º de Primaria · Lengua Castellana · 45 min

Objetivos

  • Analizar los elementos de un anuncio
  • Identificar recursos persuasivos
  • Valorar críticamente los mensajes publicitarios

Actividades

1

Lee el anuncio inventado: «BRILLIDENT. ¡Sonríe a lo grande! La pasta de dientes que usan los campeones. Consíguela hoy.» ¿Cuál es el eslogan? (1,5 puntos)

  1. a) ¡Sonríe a lo grande!
  2. b) Brillident
  3. c) Consíguela hoy
  4. d) pasta de dientes
2

«Consíguela hoy» es un ejemplo de… (1,5 puntos)

  1. a) imperativo para animar a comprar
  2. b) rima
  3. c) dato informativo
  4. d) comparación científica
3

Escribe V o F. Si es falsa, explica por qué. (2 puntos: 0,5 cada una)

  1. a) El eslogan busca ser breve y fácil de recordar.
  2. b) «La usan los campeones» es un dato objetivo comprobado.
  3. c) La publicidad quiere convencernos de comprar.
  4. d) Toda la información de un anuncio es siempre neutral.
4

Clasifica cada frase como INFORMACIÓN o PERSUASIÓN: «Envase de 75 ml», «El sabor de la felicidad», «Apta para celíacos», «Tu mejor versión empieza aquí». (2 puntos: 0,5 cada una)

5

Del anuncio de Brillident, copia la marca y el recurso que apela a personas admiradas. (1,5 puntos: 0,75 cada una)

  1. Marca:
  2. Recurso:
6

Crea un anuncio de 3 líneas para un producto inventado: marca, eslogan con un recurso persuasivo y un dato informativo real. Señala cada parte. (1,5 puntos)

Solucionario

El solucionario es de Pro. Corrige en minutos con todas las respuestas y la rúbrica.

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